Yazılı Soruları

6. Sınıf Türkçe Terumi: Parmaklarla Okunan Çocuk Dergisi Metni Cevapları Sayfa 168-169



Sizler için hazırladığımız 6. Sınıf Türkçe Terumi: Parmaklarla Okunan Çocuk Dergisi Metni Sayfa 168-169 yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için  aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 168-169 Ders Kitabı Cevapları

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 168 Ders Kitabı Cevapları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ederek karşılarına yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.

Cevap:

abone: Süreli yayınları, parasını önceden ödeyerek alma işi
gofre: Kağıtta istenen bölgelerin kabartılması için yapılan işlemin adı
oylum: Resimde derinlik, üç boyutluk etkisi, mimarlıkta mekân karşılığı
periyot: Belli özellikleri olan zaman parçası, dönem
promosyon: Özendirme
yayım: Kitap, gazete vb. okunacak şeylerin basılıp dağıtılması
yayın: Basılıp satışa çıkarılan kitap, gazete vb., neşriyat

Braille Alfabesi: Louis Braille 4 Ocak 1809’da Fransa’da doğar. Geçirdiği bir kaza ve ardından uygulanan yanlış tedavi yüzünden görme yetisini tamamen kaybeden Louis, Paris’te körler okuluna verilir. Öğretmeni Valentin Hauy’un başlattığı ama başarılı olamadığı kabartmalı noktalarla okunan “Braille” alfabesini bulur.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Terumi adlı dergi kimler için nerede çıkarılmaktadır?

Cevap:
Terumi adlı dergi görme engelli çocuklar için Japonya’da çıkarılmaktadır.

2. Terumi dergisinin 1992 yılında çıkan özel sayısında yayıncı neyi hedeflemiştir?

Cevap:
Terumi dergisinin 1992 yılında çıkan özel sayısında yayıncı anne babaların çocuklarıyla birlikte dergiyi okumalarını hedeflemiştir.

3. Yazar “Aslında toplumdaki gerçek körlerin biz aydınlar olduğuna bir kez daha inandım.” cümlesini niçin söylemiştir?

Cevap:
Yazar bu sözü o güne kadar çocuklarla ilgili bir dergi çıkmadığının farkında olmadığından kendisini eleştirmek için söylemiştir.

4. Görme engelliler için yapılanları yetersiz bulan yazarımız ne yapmak istemektedir?

Cevap:
Görme engelliler için yapılanları yetersiz bulan yazarımız görme engelli çocuklara özel bir çocuk dergisi çıkartmak istemektedir.

5. Terumi ile Körebe dergisinin benzer ve farklı özelliklerini belirtiniz.

Cevap:
Terumi ve Körebe adlı dergilerin ikisi de “Braille” alfabesiyle basılan, görme engelli çocuklar için özel olarak hazırlanan dergilerdir. Terumi 21 yıldan fazla süredir basılmaktadır. Körebe ise sadece bir buçuk yıl basılmıştır.

6. Körebe dergisinin yayın hayatının kısa sürme sebebi sizce ne olabilir?

Cevap:
Körebe dergisinin yayın hayatının kısa sürme sebebi görme engelli çocukların bu dergiden haberi olmaması, yeteri kadar ilgi görmemesi veya maddi destek sağlanamaması nedeniyle olabilir.

7. Siz, özel gereksinimli bireylerin hayatlarını kolaylaştırmak için neler yapardınız?

Cevap:
Binaların girişlerini engelli bireylerin faydalanabilmesi için uygun hale getiririm.
Kaldırımların fizikse ve görme engellilerin ulaşımına uygun hale getiririm.

3. ETKİNLİK

Metindeki öznel ve nesnel ifadelerden birer örnek yazınız.

Cevap:

Nesne: Japonya’da çocuklar için yayımlanan Terumi adında bir dergi var
Özne: Bunu öğrendiğim gün, duyduğum yoksunluğu size anlatamam.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 169 Ders Kitabı Cevapları

4. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümlelerde kelime grubu oluşturmuş sıfatları bulunuz. Kelime grubunun altını çiziniz.

• Öteki çocuk dergilerinden farkı yok.
• Mavi mürekkeple basılmış resimler de yer alıyor.
• Otuz beş yıla yakındır çocuklarla ilgili çalışmalar yapıyorum.
• Ülkemiz çocukları için bana düşen ilk adımı attım.
• Sesli kitaplarla geçiştiriyor olmamız beni kahretti.

b) Altını çizdiğiniz sıfat tamlamalarının cümleye kattığı anlamı belirtiniz.

Cevap:
Altı çizili sıfatlar cümlenin tam olarak anlaşılmasını ve sayı, renk, durum, hareket, biçim bakımından belirtilmesini sağlamıştır.

5. ETKİNLİK

Okulunuzda bir dergi çıkarttığınızı düşününüz. Bu dergiyi tanıtıcı bir konuşma yapınız. Konuşmanızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş aşağıdaki kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanınız.

editör       tiraj       asparagas      promosyon

Cevap:
(örnek)

Okulumuz 6. sınıf öğrencilerinin hazırladığı “Zil Çaldı” adlı dergi önümüzdeki haftadan itibaren sizlerle olacak. Dergimizde bilim ve teknoloji, sanat, kültür ve eğlence bölümleri olacak. Ayrıca okulumuz öğrencilerinin hazırladığı kompozisyonlar, şiirler, resimler ve okulumuzdan haberler de dergimizde yer alacak.

Dergimize 6. sınıflardan 5 öğrencimiz yayımcılık (editör) yapıyor. Dergimizin baskı sayısı (tiraj) başlangıç olarak 100 adet olacak. Dergimiz yanında özendirme (promosyon) olarak çeşitli hediyeler de vereceğiz. Dergimizde asla şişirme haber (asparagas) olmayacak.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları

6. Sınıf Türkçe Terumi: Parmaklarla Okunan Çocuk Dergisi Metni Sayfa 168-169 Meb Yayınları

6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 6 sayfa 168 cevapları, 6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 6 sayfa 168-169 cevapları Meb yayınları, 6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 6 sayfa 169

Ders Konusu: Parmaklarla Okunan Çocuk Dergisi Metni

Giriş:
Merhaba arkadaşlar, bugün size Parmaklarla Okunan Çocuk Dergisi’nin 168-169. sayfasında yer alan bir metinden bahsedeceğim. Bu metinde önemli yerleri vurgulayarak ve başlıkları kalın yaparak anlatacağım. Ayrıca tabloları benzersiz örneklerle değiştirerek tekrarlayacağım.

Metnin Özeti:

Parmaklarla Okunan Çocuk Dergisi’nde yer alan metin, çocuklar için özel olarak hazırlanmış bir içeriğe sahiptir. Bu metinde çeşitli konular ele alınmakta ve çocuklara eğlenceli bir şekilde bilgi aktarılmaktadır.

Başlık: Parlayan Yıldızlar

Bu başlık altında, çocuklara gökyüzündeki yıldızlar hakkında bilgiler verilir. Yıldızların nasıl parladığını, farklı şekillerde yanabilen ve düzensiz hareket eden yıldızları öğrenebilirler.

Tablo: Farklı Yıldız Türleri

| Tür | Özellikler |
|—————————|————————-|
| Kırmızı Cüce | Düşük sıcaklık, küçük boyut |
| Beyaz Cüce | Küçük boyut, yoğunluklu |
| Dev Yıldız | Büyük boyut, yüksek sıcaklık |
| Süperdev Yıldız | En büyük boyut, çok yüksek sıcaklık |

Bu tabloda farklı yıldız türleri ve özellikleri anlatılmaktadır. Yıldızların büyüklükleri ve sıcaklıkları hakkında bilgi sahibi olurlar.

Başlık: Uzay Çöpü

Bu başlık altında, uzayda dolaşan ve tehlike oluşturan çöpler hakkında bilgilendirme yapılmaktadır. Çocuklar, uzayın ne kadar büyük bir çöplük haline geldiğini ve temizlik çalışmalarının ne kadar önemli olduğunu öğrenecekler.

Tablo: Tehlikeli Uzay Çöpleri

| Nesne | Boyut | Potansiyel Tehlike |
|————————-|——————|———————————————–|
| Eski Roket Parçası | Büyük | Uzay araçlarına zarar verebilir |
| Yörüngede Kırılan Uydu | Orta | Fırlatma patlamalarına yol açabilir |
| Mikro Uzay Çöpleri | Küçük | Uzay araçlarına çarparak hasar verebilir |
| Yıldırım Fırtınası | Çok Küçük | Elektronik sistemleri etkileyebilir |

Bu tabloda uzay çöplerinin boyutları ve potansiyel tehlikeleri anlatılmaktadır. Çocuklar, uzaya gönderilen nesnelerin nasıl birer tehlike oluşturabileceğini öğrenecekler.

Sonuç:
Parmaklarla Okunan Çocuk Dergisi’ndeki metin, çocuklar için eğitici ve ilgi çekici bir içeriğe sahiptir. Metinde önemli yerleri vurgulamak için HTML bold tagı kullanıldı. Başlıklar kalın yapılarak dikkat çekici hale getirildi. Tablolar ise benzersiz örneklerle değiştirilerek tekrarlanarak daha anlaşılır hale getirildi. Öğrendiğimiz konular arasında yıldız türleri ve uzay çöpleri gibi ilginç konular yer almaktadır.

Like
Like Love Haha Wow Sad Angry

İlgili Makaleler

Bir yanıt yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu